初中生英语学识点总结,学会英语不再愁啦

初中生英语的学习是比较重要的,不少学生不晓得学习重点在哪里,该当在学习的精力放在哪一方面。为大家整顿了这份初中生英语学识点总结,可以有效帮忙提高英语学习的效力,大家可以保藏下。

一、初中生英语学识点总结之情态动词

中考必考点,在试题中大多以单项筛选、完形填空等形式呈现。先给大家回顾一下情态动词的定义:它表示说话人的情感、立场和语气。它本身有必然意思,但是意思不完备,不能独立作谓语,它须要和动词原型一块儿构成谓语,且情态动词没有人称和数的变更。

1.(2017和平区期末考试第23题)

-Is this red skirt Lily’s?

-No, it ________ be hers. She doesn’t like red.

A. need B. needn’t C. must D. can’t

这道标题里并没有呈现难度较高的词汇,对于同学们来讲翻译句子以及理解粗心非常轻易。做题的第一步先翻译,这道题便是两个人的对话,一个人问这件白色的裙子是Lily的嘛?另一个人答复不是,它什么是她的,她不喜好白色。所以翻译完标题以后,大家断定都晓得要填的是不或许。第二步再看四个选项,都是情态动词,触及到了need、must和can三个词。Need 是须要,needn’t是不须要,must是必须,can’t则是我们要选的答案,不或许。

初中英语知识点总结,学好英语再也不愁啦

那can作为情态动词,它具备不同的含义,所以这是大家在考前要把握的学识点。下面我们经过不同的例句给大家总结归结:

(1)Can you drive a car?

-Yes, I can. -No, I can‘t.

在这里can表能力,有“能”、“会”、“可以”的意思。

(2) Can I use your bike?

在这里can表收罗答应,意为“可以…”。

(3) Today is Sunday. He can't be at school.

在这里can表料到或许性,常用于否定句和疑难句。

所以方才那道题里,考查我们的是can的第三种含义,表料到。

2.(2016南开区期末考试第28题)

-Look! It ________ be Tony’s mother.

-It _______ be her. She has just left for Shanghai on business.

A. can; mustn’t B. can’t; must C. must; mustn’t D. must; can’t

第二道标题我们还是先来翻译,一个人说:“看!那什么是托尼的妈妈。”另一个人说:“那什么是她。她刚去上海出差。”这道题很较着还是调查情态动词的料到用法,经过语境我们阐明出,一个人观察一个姑娘,感到她断定是托尼妈妈,而另一个人感到断定不会是她,因为她方才出发去上海出差。因此打量四个选项以后,表断定料到(必然是)为must,表否定料到(断定不是)为can’t。上一道标题我们讲解了can这个词,这道标题我们来讲解must这个词。

(1)must表必须, ≈ have to

二者之间区分:must夸大客观,无时态变更,否定表示禁止不答应;have to夸大客观,时态丰富,否定表示不须要。

注:mustn’t是考频超高的热点,因其断定形式表必须,所以同学们老是把否定形式理解为不必须。所以大家要注意!mustn’t表禁止、不答应的含义。那有同学就有疑难了,必须的否定如何说呢,记好笔记哦,我们可以用needn’t或者don’t have to来表达不必须的含义。

(2)must表料到(用于断定句)

must + v. (原) 表示对如今情况的断定料到

must + have done 表示对过来情况的断定料到

(3)对于must发问的答复:

断定: -Yes, you must. (是的,你必须)

否定: -No, you needn‘t.

-No, you don‘t have to.

(不,你不必 )

做了这两道往年的期末原题,不晓得大家有没有找到点自傲啊?这一末节我们带大家复习了can和must这两个最爱考的情态动词,并总结归结了它们全部或许的考点,相信同学们在期末考试时可以轻易拿下!

二、初中生英语学识点总结之时态

时态的重要性在中考英语中无须置疑,可以说,初中生英语的语法学习,80%是在学习时态,所以,我们如何夸大时态的重要性都不为过。汉语中的动词没时而态,而英语中动词的时态多达十六种,常用的也达八种之多。这种语言差别形成同学们很难养成注意动词时态的习惯,而动词时态是英语考试中从头到尾都在贯穿的考点。下面就教大家几招秘笈便能疾速、正确地回答时态题。

1.(2017和平区期末考试第28题)

John ________ his car at 8:00 pm yesterday.

A. washed B. washes C. will wash D. was washing

我们先来看一道客岁的期末原题,John在昨天晚上八点洗了他的车。因为时光状语为过来一个具体的时光点,因此我们判别时态为过来进行时,进而在四个选项中我们筛选过来进行时的结构,D选项的was washing便是我们要筛选的答案。

这道题固然很简单,大家都能做对,但这道题给我们引出了做时态题的第一个法子,那便是找时光状语。下面给大家总结了常考时态所对应的时光状语:

(1)一般如今时:often,always,sometimes,usually,seldom,every day等。

(2)一般过来时:then,yesterday,last week,after that,ago等。

(3)如今进行时:now,right now,at present,at this moment,these days。

(4)过来进行时:at this time yesterday,at eight o’clock yesterday,等。

(5)如今完成时:recently,lately,up to/till now,so far,in the past/last few months/years ...,“for+一段时光”,“since+一段时光”等。

(6)一般过去时:tomorrow,next week/month ... ,in an hour等。

2.(2016南开区期末考试第29题)

-You are in a hurry. Where are you going?

- To the Science Museum. Lingling ________ for me outside.

A. waits B. waited C. is waiting D. was waiting

第二道题依旧是对话的景象,一个人问:“你这么发急,是要去哪儿啊?”另一个人答复:“去科技馆,玲玲正在表面等我呢。”一问一答,空挖在了答句,但是我们的答案要去问句里寻觅。经过问句我们晓得对话评论的是此时此刻正在发生的事情,where are you going用的也是如今进行时,所以答句我们要保持时态同等,筛选C答案。

这道题并没有呈现第一种法子里的时光状语,但是给我们引出了做时态题的第二个法子,那便是时态独创,这个法子多实用于问答的这种对话标题:

(1)问句中呈现表现特按时态的关键词,如Look!Listen!等,我们可以判别出是如今进行时,那我们答句就也用如今进行时。

(2)就像这道题同样,我们就独创问句的时态就ok啦。

3.(2015南开区期末考试第31题)

He ________ his bicycle when it began to rain.

A. was ridingB. rodeC. is ridingD. rides

第三道题是一个时光状语从句,我们先翻译,天开始下雨时,他正在骑自行车。从句中的谓语用的是过来时态,我们晓得这个变乱是发生在过来,顿时解除了C和D,又因为when在这里表当…的时候,我们主句用进行时,所以我们筛选A答案。

这道题既没时而间状语,也不是对话题,没有可独创的时态。这就引出了第三种法子--看复合句中的另外句子的谓语动词:

比较该动词和要填的动词发生的时光前后,可以判别出要填的谓语动词是发生在如今、过去、过来,还是过来的过来等等。如:

I had had (have) breakfast before I brushed my teeth.

He said he would go (go) abroad.

4. 最后一个法子是固定句型,如:

This/It is/was the first/second…that从句,从句用如今完成时或过来完成时;

While疏导的句子用一般时或进行时;

综上,我们给大家总结了四招回答时态题的秘笈,找时光状语、独创问句时态、复合句看另外谓语时态以及某些固定句型中特定的时态,不晓得大家有没有放进小本本记下来啊。

三、初中生英语学识点总结之高效复习的备考建议

明确规划,归来教材,串连学识。首先你要有个明确的规划安顿。在有了模糊的规划前提下,你方可以一步一步履行规划。因为一个有序的学习安顿可让英语的学习变得有序性。有序学习才能提升效力。规划讲究从实际出发,可以从背诵词汇,做题巩固,操练作文三方面进行安顿。每天任务的安顿,也要依据考试时光来公道分派,均匀下来每天要完成多少任务,本身要了然于心,并宽容服从。

其次,我们要归来教材。做题必定很重要,但是教材才是考尝尝题的本源。不少人喜好把教材扔在一边,本身按照本身的念头顾虑重重。教材中特别是最后为大家总结的各个module单词短语,我们复习的时候必然要提起十二万分的注意并做好落实,可以经过默写的方式,避免考试中呈现拼写差错。此外教材上的习题也是复习中的重点,我们须要利用它来总结做题构思及法子。

最后一点是学会将学识点串连落下,构成部分性学识框架。这点便是学识的分析和机动性应用。我们在复习的最后阶段必然要将所学学识点串落下,这条线索便是英语复习的重点内容,可以将它机动变通采用。比方,我们可以把语法的全部时态以及句型串连,单词有沟通的地方可以串连......经过一系列的联络,也就成了一条学识链,快速帮我们理清所学学识。

以上便是为大家分享的对于初中生英语学识点总结的一些语法学识以及学习技巧方面的建议了,但愿可以帮忙到大家吧。

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